La tecnología y la educación personalizada: teoría y práctica

La tecnología y la educación personalizada: teoría y práctica

Marcela Susana Guerra

Alfaomega, Buenos Aires, 2013

 

Éste es un texto muy didáctico que puede acompañar al docente en su desarrollo profesional, al responder a la siguiente pregunta: ¿podemos con el uso de las TIC educar en forma personalizada? La autora parte de los principios pedagógicos de García Hoz cuando recomienda tener en cuenta los tres aspectos del ser humano: singularidad, autonomía y apertura para la educación del ser humano que siempre es perfectible, aspectos que hay que tener en cuenta en la planificación pedagógica en general y, en particular, en las TIC, que como cualquier apoyo didáctico también promueven la dimensión actitudinal de las competencias. En la primera parte, el libro aborda el desarrollo de hábitos perfectivos en términos de valores, definiendo los conceptos en juego para una propuesta curricular que articule la educación integral y de valores con estrategias personalizadas a través del uso de las herramientas tecnológicas disponibles hoy en día. En la segunda parte, la autora ilustra lo planteado con experiencias específicas, que detallan la planeación, las secuencias didácticas y la evaluación de proyectos creativos que promueven en un solo proyecto con TIC múltiples propósitos curriculares de la educación básica.

 

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