Mathematics Teaching and Learning Strategies in PISA

Mathematics Teaching and Learning Strategies in PISA

 

OCDE

París, 2010

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Esta publicación recupera datos de la evaluación PISA 2003 para examinar las relaciones entre las estrategias de enseñanza, las estrategias de aprendizaje de los estudiantes y el rendimiento en el área de las matemáticas. El informe tiene como objetivo identificar las prácticas de instrucción y las estrategias de aprendizaje que contribuyen al aumento de los logros en matemáticas. Luego explica cómo estas estrategias pueden estar relacionadas con las estructuras del sistema escolar de diferentes países.

Además, ofrece información sobre políticas y estimula nuevas investigaciones para complementar y desarrollar aún más la Encuesta Internacional de la OCDE sobre Docencia y Aprendizaje (Teaching and Learning International Survey, TALIS, por sus siglas en inglés).

El documento puede ser de interés para maestros, educadores y funcionarios nacionales y locales responsables del desarrollo profesional de los maestros o del desarrollo de programas, así como para miembros de juntas escolares y órganos asesores de padres.

 

 

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