Measuring Innovation in Education. A New Perspective

Measuring Innovation in Education. A New Perspective

 

Stéphan Vincent-Lancrin, Kiira Kärkkäinen, Sebastian Pfotenhauer, Adele Atkinson, Gwénaël Jacotin y Michele Rimini, OCDE, París, 2014

Libro digital

  

¿Los maestros innovan? ¿Intentan aplicar diferentes enfoques pedagógicos? ¿Están cambiando las prácticas dentro de las aulas y las organizaciones educativas? ¿Y hasta qué punto el cambio puede estar vinculado con mejoras? Llevar una medición es esencial para articular una estrategia de innovación y mejora en la educación. Measuring Innovation in Education ofrece nuevas perspectivas para abordar la necesidad de dicha medición.

El primer objetivo de este libro es informativo: brinda a los lectores información internacional comparativa sobre la innovación en el ámbito de la educación en comparación con otros sectores y documenta el cambio en una variedad de dimensiones de las prácticas escolares entre 1999 y 2011.

Su segundo objetivo es metodológico: evalúa dos enfoques para captar la magnitud y el tipo de innovación que se produce dentro y a través de los sistemas educativos.

Su tercer objetivo es exploratorio: presenta un estudio piloto a gran escala que presenta más de 200 mediciones en relación con la innovación educativa utilizando los datos internacionales disponibles.

Por último, el cuarto objetivo es prospectivo: este informe propone nuevos enfoques para medir la innovación educativa en el futuro, por lo que el documento representa el comienzo de un nuevo viaje: exige innovaciones en el campo de la medición y no sólo de la educación.

 

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