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Predicting Individual Wellbeing Through Test Scores: Evidence from a National Assessment in Mexico

Predicting Individual Wellbeing Through Test Scores: Evidence from a National Assessment in Mexico

 

Rafael de Hoyos, Ricardo Estrada y María José Vargas

Banco Mundial, Washington, 2018

 

 

Este documento integra dos conjuntos de datos longitudinales que registran los puntajes de los exámenes de los estudiantes en un examen nacional estandarizado en México y hace un seguimiento de los estudiantes desde el final de la primaria (sexto grado) hasta el final de la secundaria, y la media superior (duodécimo grado). El estudio sigue a los sujetos hasta la universidad y dos años más en su inserción en el mercado laboral. Los resultados muestran que los puntajes de las pruebas constituyen un fuerte predictor de la educación futura y de los resultados del mercado laboral. Usando una muestra grande, el documento muestra que la relación entre los puntajes de los exámenes de sexto grado y los resultados futuros de la educación va más allá del entorno familiar. Finalmente, reporta los hallazgos de las relaciones entre los puntajes de las pruebas y las diferencias entre los sujetos, y los sujetos a través del tiempo, y concluye que, a pesar de sus limitaciones, las pruebas estandarizadas a gran escala pueden capturar habilidades que son importantes para el futuro bienestar individual.

 

Leer el documento digital: https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/29888/WPS8459.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

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Revista El Mundo del Abogado