Para saber más… sobre educación superior

El tema de la educación superior está presente en múltiples debates de la sociedad porque entraña peligros, promesas y, sobre todo, una gran responsabilidad hacia las siguientes generaciones. El estudio de la educación superior es un campo de conocimiento bien definido que se trata con profundidad y rigor. He aquí algunos ejemplos de libros escritos entre los años noventa y 2016 que abordan las diferentes dimensiones que supone la complejidad de la organización universitaria.

 

Historia

• Alvarado, M. L. (comp.), El proceso de creacion de la Universidad Nacional de Mexico a través de las fuentes documentales, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2014.

 

Políticas educativas y gobernabilidad

• Acosta Silva, A., Príncipes, burócratas y gerentes: el gobierno de las universidades públicas en México (Col. Biblioteca de la Educación Superior), México, ANUIES, 2010.
• Álvarez Mendiola, G. C., La ANUIES y la construcción de políticas de educación superior 1950-2015, México, ANUIES, 2015.
• Boyer, E., Una propuesta para la educación superior del futuro (trad. S. Fredin), México, Fondo de Cultura Económica, 2003.
• Casanova Cardiel, H., y R. Rodríguez Gómez (coords.), Reformas en los sistemas nacionales de educación superior, España, Netbiblo, 2002.
• Didrikson, A., C. Arteaga y G. Campos, Retos y paradigmas. El futuro de la educación superior en México, México, Centro de Estudios sobre la Universidad, UNAM, 2004.
• Medina de la Cerda, R., y E. Mendoza Carrera, Tópicos en educación superior: una mirada desde la FIMPES, México, Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior/Miguel Ángel Porrúa, 2009.
• Morginson, S., Educación superior: competencia nacional y mundial; volteretas al binomio público/privado (Cuadernos del Seminario de Educación Superior), México, M. Á. Porrúa/UNAM, 2005.
• Rollin Serna, K., Ciclos y avatares de la educación superior en México. Antología personal, México, ANUIES, 2016.
• Rubio Oca, J., La política educativa y la educación superior en México. 1995-2006, México, Fondo de Cultura Económica, 2006.
• Vries, W. de, R. Rodríguez Gómez y H. Ángel Lara, Decidir entre tensiones. Dilemas de la planeación universitaria para el siglo XXI, México, ANUIES, 2016.

 

Planes y programas de estudio

• Barrón Tirado, C., Universidades privadas: formación en educación, México, CESU/UNAM, 2003.
• Biggs, J., Calidad del aprendizaje universitario, México, ANUIES/Narcea/SEP, 2010.
• Bok, D., Our Underachieving Colleges: A Candid Look and How Much Students Learn and Why they Should be Learning More, Princeton, New Jersey, Princeton University Press, 2006.
• Díaz Barriga, Á., C. Barrón Tirado y F. Díaz Barriga Arceo, Impacto de la evaluación en la educación superior mexicana: un estudio de universidades públicas estatales, México, ISSUE/UNAM, 2008.
• Fresán Orozco, M., Acreditación del posgrado: institucionalización e impacto en Argentina y México, México, ANUIES, 2013.
• Goñi Zabala, J., El espacio europeo de educación superior: un reto para la universidad. Competencias, tareas y evaluación: los ejes del currículum universitario, España, Octaedro, 2007.
• Ponce López, J., Estado actual de las tecnologías de información y comunicaciones en las instituciones de educación superior en México, México, ANUIES, 2016.
• Quiroz Lima, M., Modelos educativos en el IPN y el ITESM. Las competencias profesionales de la educación superior (Col. Biblioteca de la Educación Superior), México, ANUIES, 2010.

 

Académicos

• Galaz Fontes, J., M. Gil Antón, L. Padilla González, J. Sevilla García, J. Arcos Vega y G. Martínez Stack, La reconfiguración de la profesión académica en México, México, Universidad Autónoma de Sinaloa/Universidad Autónoma de Baja California, 2012.
• Grediaga, R., J. Rodríguez y L. Padilla González, Políticas públicas y cambios en la profesión académica en México. Última década, México, ANUIES, 2005.

 

Estudiantes

• Alcántara Santuario, A., L. Barba Matín y A. Hirsh Adler, Valores universitarios y profesionales de los estudiantes de posgrado de la UNAM, México, IISSUE/UNAM, 2009.
• Barkley, E., Student Engagement Techniques: A Handbook for College Faculty, San Francisco, Jossey-Bass, 2009.
• Garay Sánchez, A. de, Los actores desconocidos: una aproximación al conocimiento de los estudiantes, México, ANUIES, 2004.
• Molina Roldán, A., M. Casillas Alvarado, A. Colorado Carvajal y J. Ortega Guerrero, Usos del tiempo y consumo cultural en los estudiantes universitarios (Col. Biblioteca de la Educación Superior), México, ANUIES, 2012.

 

Vinculación de la universidad con la sociedad

• Cárdenas, S., E. Cabrero y D. Arellano, La difícil vinculación universidad-empresa en México, México, CIDE, 2012.
• Castaños-Lomnitz, H., La torre y la calle: vinculación de la universidad con la industria y el Estado, México, UNAM/Miguel Ángel Porrúa, 1999.
• Kirp, D. L., Shakespeare, Einstein and the Bottom Line: The Marketing of Higher Education, Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press, 2003.
• Muñoz Izquierdo, C., y M. Rubio Almonacid, Formación universitaria, ejercicio profesional y compromiso social: resultado de un seguimiento de egresados de la Universidad Iberoamericana, México, Universidad Iberoamericana, 1993.
• Zavala Barberena, M. A., Investigación para la transformación social, experiencias de investigación vinculada: sociedad, empresa y gobierno, León, Guanajuato, Universidad La Salle del Bajío, 2014.