Entender y cuestionar la sociedad digital
Aunque no es indispensable que la escuela esté plenamente integrada en la sociedad digital, sí debe, al menos, ser capaz de entenderla y cuestionarla.
Larry Cuban:
Larry Cuban, profesor de la Universidad de Stanford, pone en cuestión el papel de las nuevas tecnologías como herramientas para cambiar la escuela y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Congresos para todos
Una mirada a los eventos que se realizan en el mundo educativo, tanto en México como a nivel internacional.
La tecnología y el aprendizaje combinado: una realidad mal enfocada
Las herramientas tecnológicas sólo son medios que van a ayudarnos a alcanzar una serie de metas educativas previamente planificadas, y en ningún caso debe ser considerado el dominio de las herramientas como factor central del planteamiento de aprendizaje.
Politics of Education in Latin America. Reforms, Resistance and Persistence
Politics of Education in Latin America. Reforms, Resistance and Persistence
Claroscuros de la contrarreforma educativa
Claroscuros de la contrarreforma educativa
El sujeto político y la educación**
La escuela, entendida como espacio público, es la posibilidad y la voluntad de la construcción colectiva de un proyecto político para la educación del sujeto y el desarrollo de la ciudadanía.
El docente como agente de cambio
Hay que apostar por un cambio escolar integral, en los valores y en la práctica, y no limitar la labor docente al currículo, sostiene al autor.
¿Qué tipo de profesor soy?
Hay un sinfín de variables que influyen en la forma en que los profesores ejercen la labor docente. En este artículo el autor analiza las diferencias entre los profesores como punto de partida para comprender cómo ejerce cada docente su actividad.
Pedagogía de los sueños posibles: por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia
La presente obra póstuma del educador Paulo Freire nos brinda sus meditaciones más personales en torno de las estrategias para el mejoramiento de la educación y, por ende, de la sociedad.
¿Quiénes registran más innovaciones en México?
Echemos un vistazo a las cifras de solicitudes de patentes dadas a conocer por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), de 2010 a mayo de 2017, las cuales reflejan el grado de compromiso de los mexicanos con la innovación.
Inteligencia emocional y el profesor del futuro
En el modelo escolar actual, ¿preparamos a los alumnos de la manera más adecuada para desenvolverse en la sociedad con éxito y equilibrio personal?
Roberto J. Shapiro Shein
Roberto Shapiro, presidente de la Unión de Empresarios para la Tecnología en la Educación (UNETE), explica cómo se logra el objetivo de introducir las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El déficit del inglés en el sistema educativo
Las prioridades establecidas en la Estrategia Nacional de Inglés, presentada el 11 de julio de 2017, y que busca que México sea bilingüe en 20 años, parece más un anuncio con tintes políticos de corto plazo que un proyecto realista.
Diez principios para evaluar la lectura**
La inclusión de la lectura en un proyecto lingüístico debe contar con unos requisitos como constituir un programa explícito, transferible, sostenible, coherente, funcional, variado, actitudinal y, sobre todo, que responda a una cultura lectora.
Diez principios para evaluar la lectura**
La inclusión de la lectura en un proyecto lingüístico debe contar con unos requisitos como constituir un programa explícito, transferible, sostenible, coherente, funcional, variado, actitudinal y, sobre todo, que responda a una cultura lectora.