Apoyo para padres de familia en el seguimiento escolar académico y socioemocional
Apoyo para padres de familia en el seguimiento escolar académico y socioemocional
Blog con informacion acerca de la educacion
Apoyo para padres de familia en el seguimiento escolar académico y socioemocional
La interacción familiar en un ambiente saludable
Tomando en cuenta que muy pocos estudiantes mexicanos demuestran alta competencia en ciencias, este artículo presenta diversas alternativas para que esos resultados puedan mejorar.
Cercana a Bogotá, Colombia, Bruno Iriarte visitó una escuela rural, rodeada de montañas y de bosques, construida con base en el autoaprendizaje y en un modelo tradicional de educación holística en el que se trabajan las emociones, el desarrollo cognitivo, el desarrollo físico y el desarrollo espiritual.
Educación con las escuelas cerradas. Voces de familias y profesorado sobre la educación durante el confinamiento. Proyecto Atlántida
La grave crisis sanitaria que vivimos ha mostrado que educación y salud van de la mano: a mayor educación, mejor salud. En ese sentido, se debe trabajar para lograr un consenso entre los académicos y los intelectuales para fortalecer la categoría de derecho humano que tiene la educación, afirma el autor.
La resiliencia en familias que viven la discapacidad
Proyecto Apoyo para Padres de Familia en el Seguimiento Escolar Académico y
Socioemocional
Revista especializada en el mundo de la Educación Mexicana.
Del παιδαγωγoz al acompañamiento doméstico de los antiguos nahuas
Directrices para mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes de familias de jornaleros agrícolas migrantes
La autora ofrece un repertorio de libros, artículos de revistas y otras publicaciones sobre la relación entre familia y escuela, sus desencuentros, pero también pautas para hacer realidad una participación activa de padres y madres en los centros escolares.
El papel del sindicato en la educación
Aunque el término biodiversidad es relativamente nuevo, nuestros antepasados, los pueblos mesoamericanos, reconocían la riqueza natural del ecosistema en el que vivían.